Historial del programa
El Programa de Adopción de una Escuela del LADWP comenzó en 1984 cuando el personal de 1630 North Main Street (ahora parte del Grupo General de Construcción en la División de Construcción y Mantenimiento de Energía) comenzó a trabajar con la Escuela Ann Street ubicada a solo unas dos cuadras de distancia. Desde entonces, la participación del LADWP en este programa ha crecido a 26 escuelas que incluyen dos escuelas intermedias, una en LAUSD y otra en Bishop, California, dos preparatorias LAUSD, 15 escuelas primarias públicas LAUSD, una escuela primaria charter independiente, una escuela primaria en el Distrito Escolar Saugus y cinco escuelas primarias en el Valle de Owens.
Actividades del programa
Los programas de ADWP Adopt-A-School van desde programas de incentivos de asistencia, esfuerzos de mejora de la alfabetización, hasta actividades de instrucción científica y excursiones a museos locales y otras instituciones educativas. Empleados de organizaciones adoptivas también entregan regalos a los estudiantes de sus respectivas escuelas adoptadas durante los tiempos de vacaciones. Además, el grupo de canto LADWP Choraliers se presenta anualmente en varias escuelas adoptadas. LADWP también ofrece una representación teatral en vivo, titulada “Ciudad sedienta”, sobre William Mulholland, y la construcción del Acueducto de Los Ángeles. La obra cubre conceptos científicos importantes como el ciclo del agua y el flujo de gravedad. Además las actuaciones enfatizan la conservación del agua y los nuevos requisitos para ahorrar agua en Los Ángeles.
Administración de Programas
El Gerente de Divulgación Educativa del LADWP administra el programa. Dado que este programa es impulsado por los empleados, cada equipo de empleados tiene al menos un coordinador y cada campus adoptado también tiene un coordinador correspondiente que en conjunto planifican actividades conjuntamente anualmente.
Cambios en las escuelas adoptadas
Las nuevas adopciones al programa LADWP solo están disponibles de manera muy limitada. Las adopciones se entiende como relaciones de larga data. Las aperturas de nuevas escuelas adopt-a-a-escuelas normalmente ocurren con poca frecuencia una vez cada pocos años en promedio. Las escuelas interesadas en el Programa Adopt-A-Escuela, deben enviar una consulta por correo electrónico a [email protected] En su mayor parte, las escuelas deben estar ubicadas en el territorio de servicio de LADWP, a menos que exista una instalación importante de LADWP ubicada cerca de la escuela fuera de esta zona.
Lista de escuelas adoptadas por una unidad y/u organización del LADWP
| Lista de escuelas adoptadas por una unidad y/u organización del LADWP | |
|---|---|
| Escuela Ann Street Grupo de Construcción General de la División de Construcción y Mantenimiento de Energía |
Grupo de Reciclaje de Agua de la EscuelaPrimaria Ivanhoe de la División de Recursos Hídricos |
| Banning High School — Estación generadora de puerto de la Academia Ambiental Global de la División de Generación de Energía |
Escuela Lo-Inyo Distrito Norte de la División Operativa del Agua Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
| Escuela Big Pine Distrito Norte de la División de Operaciones de Agua Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
Escuela Charter Milagro Grupo de Construcción General de la División de Construcción y Mantenimiento de Energía |
| Escuela Primaria Bishop Distrito Norte de la División de Operaciones de Agua Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
Multnomah Escuela Primaria Asuntos Ambientales El Equipo Verde |
| Escuela Emblema (Distrito Escolar Saugus Union) Planta de energía I de la División de Generación de Energía |
Comunicaciones Escolares de la Calle Noventa y Novena & División de Asuntos Públicos |
| Escuela Euclid Avenue Divisiónde Servicios de Tecnología de la Información |
Comunicación Escolar de la Calle Novena & División de Asuntos Públicos |
| Farmdale SchoolDivisión de Ingeniería Eléctrica División de Transmisión y Distribución de Energía |
Distrito Escolar de Owens Valley (Independencia, primaria, secundaria y preparatoria) Distrito Norte de la División Operativa del Agua Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
| Estación GeneradoraFernangeles School Valley de la División de Generación de Energía |
Escuela Plasencia Divisiónde Atención al Cliente |
| Centro de Capacitación Truesdale de laEscuela Secundaria Politécnica Francis de la División de Capacitación y Seguridad del Sistema de Energía |
Escuela Secundaria Roosevelt STEAM Academy y Ciberseguridad CTE Divisiónde Comunicaciones y Estrategia Corporativa |
| Programa de Educación Profesional y Técnica (CTE) de la Escuela Secundaria Fremont Equipo de Ingeniería Estructural en Grupo de Ingeniería de Subestaciones, División de Ingeniería de Energía |
Escuela Round Valley Distrito Norte de la División de Operaciones de Agua Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
| Academia de Liderazgo Académico para Niñas (GALA) LADWP Sociedad de Mujeres Ingenieras con División de Atención al Cliente, Comunicaciones y Estrategia Corporativa |
División de Calidad del Agua de laEscuela Setenta y Quinta Calle |
| Granada Escuela Primaria Charter Van Nuys Centro de Servicio de la División de Servicios de Ingeniería Eléctrica |
Centro de despacho de problemas eléctricos dela escuela primaria South Park de la División de Transmisión y Distribución de Energía |
| Grupo de Ingeniería de Instalaciones y Estaciones Generadoras de laEscuela Secundaria Hollenbeck , Sistema de Energía |
Escuela Union Avenue División de Ingeniería del Agua y Servicios Técnicos |
| Home Street Middle School Distrito Norte de Water Operating Division Comunicaciones & División de Asuntos Públicos |
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